文/信良
今年重庆巴蜀中学的刘楠枫夺得重庆高考文科总分“状元”，并打破该市历年文科第一名的最高分纪录。好消息传来时，刘楠枫正和同学在成都旅游，原本他可以早一点坐动车回重庆，但由于北大与清华招生方争抢刘楠枫，北大方面为“表达诚意”，执意派专车去成都接刘楠枫。于是，刘楠枫回重庆的时间被多耽搁了4个多小时。北大、清华抢状元，早已不是新闻。成为新闻的，是它们每年如何抢状元。抢了状元干什么？或许是想培养出公众 “久旱望云霓”般渴求的大师，或许是想展示曹操“青青子衿，悠悠我心”般求贤若渴的姿态，又或许，只是为抢而抢，抢到状元多，政绩加分，抢到状元少，脸面难看。毫无疑问，各省“状元”肯定是一定意义上的人才。但所谓“状元”往往只是考场状元，多非事业状元。媒体早已有“30年全国各省高考状元因何‘全军覆没’”之类的质疑。这些考场上的优胜者，肯定有其过人之处，他们中乏人成为大师，也不能全归于自身的因素。但是，作为国内的一流大学，理应对应试九州体育有较清醒的认识，对人才的多元化培养有较专业的心得，不该如此过度地热衷于“状元”，乃至于“第一名的专车接送，第二名的自己走路”。如此做法，只让人看到所谓一流大学的“小”。
倒是几家当地媒体报道中的刘楠枫，让人觉得挺“大气”。他说自己的学习时间比较长，除了午休半小时，他每天要从早上7时学习到次日凌晨1时，对取得“状元”也觉得有偶然性。如果我们国内的一流大学，也能“坦诚”面对学术与教研，凭自己的真付出真本事，家有梧桐树，何愁不引来金凤凰，还犯得着“执意”提供“专车”吗？大学之“大”，不在有多少大楼，也不靠献媚挖来几个状元，在于培养挖掘不同天分的学生的各种潜力，让他们日后成为各行各业的“状元”。
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