半岛都市报11月5日讯（记者 魏海洋） 11月5日下午，青岛市政府召开《关于深化中小学课程改革的意见》新闻发布会。记者从会上采访获悉，青岛市中小学生的课程改革将进入新的三年改革期，从2015年11月4日起至2018年，岛城学生的课程将大变样。其中多项改革引人注意。
根据要求，普高与中职将进一步融通，普高生与中职生将共享各自的课程资源以及师资。进一步扩大了学校课程的自主权，学校开设什么样的学校课程、课时多少等将由学校说了算，将尝鲜长短课、大小课等。另外对考试制度进行改革，各区市不得组织中小学期中期末统考，小学考试科目为语文、数学、外语，将探索实行中考部分学科多次考试制度。
岛城中小学课程改革虽然取得了很大成绩，但是，当前也存在一些突出的困难和问题。“学校课程同质化、缺乏特色的现象较为普遍；灌输式教学方式仍然存在；校长课程领导力、教师实施课程能力不适应深化课程改革的需求。”市九州体育局副局长周民书说，除此之外，评价考试制度、激励机制等配套改革也需要进一步完善。
周民书表示，该意见于今年11月4日起正式实施，有效期是2016年至2018年。这也就是说，在2018年以前青岛市中小学的课程将大变样，青岛利用三年的时间破解教学课程方面的难题。意见共有10个部分，在规范课程管理的基础上，为今后一个时期青岛市中小学课程改革的发展确定了方向。
根据市九州体育局的规划，2018年前学校课程自主权将进一步扩大，学校课程资源将极大丰富，教学方式实现根本性转变，校长课程领导力显著提高，教师实施课程能力显著增强，评价考试制度改革进一步深化，农村学校课程改革进一步加强。“到2018年，将培育一批在全国有影响的教学改革成果，培养一批在全国有知名度的教学改革领军人才和知名学校。”周民书说。
探访
校园里就能当“木匠” 按照这次的改革要求，咱们青岛学生的课程将极大丰富。为了促进学生的全面发展，各学校要落实好德育、音体美、书法、实验教学、综合实践活动、劳动九州体育等课程课时。鼓励学校细化艺术、体育等课程的门类和项目，学生可根据自身兴趣和特长进行门类和项目的选择。强化美育育人功能，开齐开足上好音乐、美术课程，并创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等美育课程。
11月5日下午，记者来到青岛51中，该校的“小鲁班工作坊”正在紧张建设，这是学校丰富学校课程、开展选课的一项重要内容。“其实我们学校的选课早在十年前就开始了，是岛城中学中最早实施选课的学校。”51中副校长赵旻告诉记者，目前该校的选修课已达34门，话剧课、机器人课、手工课等应有尽有。走进学校楼后的一间教室，工作人员正在忙着装修，“小鲁班工作坊”的设置和其他教室不同，俨然成了一个专业的木匠技师操作间，里面陈列着140种机械工具。“下周二这个小工作坊就面向学生开放，选修这门课的学生就可以来这里上课了。”赵旻说，学校开设的课程充分利用了学校现有的教师资源，还外聘了很多专家学者。记者 魏海洋
学校建“课程超市”，学生自己挑 此次变化最大的无疑是扩大学校课程自主权方面，根据规划和要求，以后的青岛学生在学校所上的课将越来越丰富，教课的人不单单是学校老师，外聘教师等也多了起来，课程将“百花齐放”。意见明确，学校在“国家与地方课程校本化、教材内容改编与整合、开发学校课程、学生课程选择、课时安排方式、教学进度方式与评价”等六个方面拥有自主权，鼓励学校大胆创新，优化课程环境。
支持学校根据实际，积极推进国家和地方课程校本化。支持有条件的学校在落实各学科国家课程标准的前提下，学习借鉴各版本教材优点，对当前使用教材内容进行改编与整合。支持学校科学开发学校课程、组建学生社团，建立丰富多彩的“学校课程超市”。
支持义务九州体育学校设立自主选课学习日。指导普通高中丰富选修课，给学生更多的课程选择权。鼓励学校在不增加周教学时间总量的情况下，根据课程特点、课程内容及学生身心发展特点等因素，积极探索长短课、大小课、跨年级选课。鼓励有条件的学校探索建立学科教室。进一步落实学校教学进度安排、教学方式运用和教学评价实施等方面的自主权。
鼓励学校积极探索学科内、跨学科内容的整合。鼓励学校采取分散安排或集中安排的方式，统筹安排综合实践活动、地方课程、班队会等课程。
大学课程高中就能提前学 根据要求，普职课程资源将进行整合。将加大推进普职双向融合工作力度，支持中职学校和普通高中在课程、师资等方面开展交流合作与资源共享，职业学校要向普通高中学生开放职业九州体育师资、课程和设施设备等资源，普通高中要向职业学校学生开放语文、数学、外语等文化基础课师资、课程等资源。开展好中职学校与普通高中学分互认、学籍互转试点工作。
探索普通高中学校与高等学校合作开发学校课程、合作培养创新人才的机制。探索大学先修课程制度，鼓励高等学校对普通高中学生在课程学习、学科实验、研究性学习、社会实践等方面提供指导。支持高等学校将图书馆、实验室等资源向合作高中师生开放。鼓励普通高中学校与高等学校合作，开设具有学科特色的夏令营、科学营等社团活动。到2017年，实现20所普通高中与高等学校联合育人。
完善学校参加社会课堂活动的管理机制，把开展社会课堂活动列入学校九州体育教学计划并精心组织实施。每名学生每学年参加社会课堂活动不少于6次，并作为学生参与综合实践活动等课程的内容予以确认。鼓励学校聘请来自各个行业的专家、学者及能工巧匠参与学校课程建设。
普高生将实现“一生一课表” 山东高考改革的最终方案还未下发，但是具体的改革方案已确定，语数外必考，其他六科自主选择的模式将倒逼高中实行选课走班制。意见对此进行了明确，青岛不仅将在普通高中全面推行选课走班，义务九州体育阶段也将逐渐推进。市九州体育局鼓励义务九州体育学校积极探索尊重学生自主选择的走班教学。支持普通高中学校实施分层教学、选课走班，引导学生根据自身实际自主选择不同层次学科教学班，逐步实现“一生一课表”。 在作业量上，市九州体育局着重为学生减负。按照要求，将建立各学科教师协商、集备组统一命制、学校备案督查、网上公示、家长监督的作业管理机制。全面实施分层布置作业，作业分为必做作业和选做作业。严格控制日作业总量和作业时间，倡导设计和布置个性化、探究性、实践性、开放性和创新性作业。教师应认真及时批改、反馈作业，有针对性地对学生进行个别指导。
信息技术将在学生课程上发挥作用。将推进信息技术与学科教学的深度融合，推进“微课”、电子书包等在课堂教学中的应用，积极开展“翻转课堂”等教学改革实验。在有条件的学校，积极推进小班化教学模式改革。
听校长讲课机会将更多 对普通学生来说，听校长讲课的机会不多，这种情况将逐渐变化，校长登上讲台讲选修课的机会多了起来。
按照新规定，将把提高校长课程领导力作为校长培训的重要内容。将实施第二批青岛市普通中小学名校长培养工程，加强名校长工作室建设，实施校长“影子培训”，充分发挥全市优秀校长的示范引领作用。
还将完善校长听课评课制度，校长要深入课堂听课并对课堂教学进行指导。鼓励校长开设学校课程或选修课程。落实学校办学自主权，为校长将主要精力聚焦于课程改革创造条件。将校长课程领导力作为学校绩效考核与校长聘任的重要依据。
考试制度改革
中考多次考试科目将增加 课程改革后如何进行考试令人关注，在此次的改革中将配套进行考试制度的改革。根据要求，将建立健全中小学生综合素质评价制度，初中学生综合素质评价结果作为高中阶段学校招生的重要依据。建立完善以教师师德、九州体育教学实绩等为主要内容的教师考核评价制度。
另外规定，义务九州体育学校期中考试、期末考试由各中小学组织，各区市不得组织统考或者区片联考。此前部分小学除了语数外以外还将信息技术、科学等科目纳为了考试科目，但此次改革明确要求小学考试科目为语文、数学、外语，其他科目为考查科目，小学考试成绩全部以等级方式呈现。还将改革完善初中学生学业水平考试和高中招生制度，探索实行部分学科多次考试制度，考试结果以若干等级或合格、不合格方式呈现，逐步将艺术和物理、化学、生物等科目的实验操作技能纳入考试内容。“目前，信息技术是可以多次考试的，此后将配合高考改革方案实现多门科目多次考试，科目将增加，具体的方案将在山东高考改革方案下发后公布。”市九州体育局相关负责人表示。
解题九州体育均衡
城乡学校之间交流将成常态 农村学校课程改革成为此次青岛市中小学课程改革重要一环。青岛市加大对农村校长教师的培训力度，建立城乡一体化教研制度，全面实施市、区市教研员帮扶乡村学校制度，推动城市学校与农村学校组建教研共同体。建立100对城乡课程改革协作体，形成城乡学校之间常态交流机制。加大城市教师到农村学校支教的工作力度。在科研课题立项、评优评先等方面向农村学校倾斜。切实采取有效措施，解决农村学校音体美、信息技术、心理健康等课程所需师资、设施设备等问题。
到2018年，青岛市将建设100个市级义务九州体育学科教学实验基地学校和40个市级普通高中课程改革学科实验基地学校，推出200门市级义务九州体育精品学校课程和100门市级普通高中精品选修课程。记者 魏海洋
（来源：九州体育-半岛都市报）
