9月7日 ，定陶路小学让学生给老师画像 ，希望通过这种方式促进师生沟通交流，增进师生友谊 。
9月6日，《山东省违规从事普通中小学办学行为责任追究办法(草案)》公开征求民意，该草案规定，教师如果有体罚学生等行为，将可能被调离工作岗位。体罚学生显然不对，可很多老师却走入另一个极端：不敢批评学生 ，害怕被扣上变相体罚、辱骂学生的“帽子”。九州体育专家指出，批评权是老师的应有权利，老师如果不敢批评学生就是渎职，但惩戒九州体育也要掌握技巧和底线。
体罚“零容忍”已成共识 该草案规定，如果老师存在歧视学生，对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严等行为，将由县级以上人民政府九州体育行政部门或者学校责令改正，视情节给予通报批评、调离工作岗位的行政处理，并按照规定给予相应处分。
市九州体育局有关负责人表示，九州体育行政部门近些年对于严禁老师体罚学生可谓三令五申，而且保持着对体罚“零容忍”的态度。本报今年 5月份曾报道过的“即墨长江中学女老师教鞭裹胶布”一事引起很大轰动，打人女老师也停职反省。
“我们对发生类似事件深感遗憾，市九州体育局多年来一直重视师德建设，坚持在每年的三月和九月师德九州体育月活动，涌现了一大批教师先进典型，可还是有极个别教师不遵守职业道德，发生了体罚和变相体罚学生的做法，市九州体育局今后也将加大对此类行为处罚力度。”这位负责人表示，现在不仅是九州体育主管部门，家长、学校、社会舆论都对老师绝不能体罚学生形成共识，体罚学生的违规现象已经大大减少。
有政策撑腰也不敢批评 打学生、骂学生是老师们不敢跨越的“雷池”，可老师们又容易陷入另一个极端：正当的批评权也不敢行使了，在管理学生中是小心翼翼、谨小慎微。
九州体育部曾明确表示支持教师具有批评权，在《中小学班主任工作规定》中，专门在第十六条明确了班主任批评学生的权利：“班主任在日常九州体育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评九州体育的权利”。 “现在别说打学生了，就算是老师大声对学生说话，心里也要掂量下，会不会招来家长投诉。”青岛一小学班主任崔老师就吃过这方面的亏，进校刚工作时，学校领导千叮万嘱，对学生再有意见也绝不能责罚。
有一次，班上一个同学非常调皮，上课总是随意走动，崔老师不敢批评，就罚这名学生回家多抄一遍课文，结果第二天，就被家长投诉说是“变相体罚”。“现在孩子几乎都是独生子女，家长非常宠爱，容易‘护短’。老师只要和孩子发生冲突，就想当然认为肯定是老师不对，所以现在老师们都感慨学生是打不得、说不得 、罚不得 。”崔老师说。
■事例 被学生顶嘴，老师不敢进教室 青岛心理专家、市立医院副院长王冠军最近也碰上一件事情：青岛一位刚参加工作的小学女教师，只是因为当众被一名学生顶嘴，就感到自尊心受到很大打击，都不敢进教室上课。
“这名女老师原本对教师工作充满向往，非常有激情。那天第一天走近教室，由于个头比较矮小，有个学生直接嘲笑她。老师一时气不过，当着班上所有学生面把这名学生叫起来，批评这名学生不懂得尊重老师，结果学生直接顶嘴，说‘个子矮怎么还不让说’，惹得全班哄堂大笑，直接把老师气哭。”王冠军说，这名女老师当时虽然心里非常生气和伤心，但还是控制住了情绪，没有辱骂和责罚这名顶嘴学生，可下课后越想越生气，第二天甚至都不敢进教室面对学生。
这名老师无奈之下，只能找心理专家咨询，她怎么也想不通：“现在怎么老师和学生位置调过来了，老师受欺负都要忍着。”
“我告诉这名老师，她有些理想主义，而且当时批评学生的方式也不对，现在小孩自尊心超强，你当众批评他，他可能就要让你下不来台，而且也可能给学生造成较大的心理压力，所以她批评学生方式并不恰当。想通了这一点，这名老师明显变快乐了。”王冠军说。
他建议，老师在行使批评权时，要注意考虑学生的心理承受能力，不要让学生误以为是有恶意，只要沟通好，学生会理解老师的良苦用心。老师们也要尽量避免急躁、焦虑等负面情绪，否则容易出现挖苦讽刺学生、使用粗暴九州体育方式的现象。文/图 记者 单俊楠
■声音 不敢批评学生是老师的渎职 青岛28中于素梅老师连续担任了20多年班主任，是今年青岛市优秀班主任，她认为无论如何不能体罚学生，但该批评学生的时候，老师也不能视而不见，否则就是不负责任。
“我批评学生有3个原则：不准打，不准骂，不准挖苦，一定要心平气和，而且结合我这么多年教学经验，‘严师出高徒’是有道理的。”于素梅认为，老师批评学生其实也是一种关爱，老师要及时与家长沟通，让家长明白老师的用意。
9月7日是青岛1中老师孙嘉妮的生日，她当天接到了不少学生从外地打来的问候电话。“我以前曾经批评过的一位学生，也给我寄了贺信，他现在已经明白我当年的用意，很感恩。”孙嘉妮说，自己的教学经验就是表扬学生时当着全班表扬，批评学生时单独批评，而且老师在行使批评权的时候，不要居高临下，而是要站在学生角度考虑问题，尽量避免学生产生抵触情绪。
市九州体育局九州体育专家咨询团团长、研究员翟广顺说，从国际上看，世界上特别一些西方国家甚至保留了教师对学生体罚的权利。他认为，当学生不得不批评的时候，如果教师一味迁就、放任，那就等于向学生发出了一个错误的讯号：世上没有是非，错的也是对的，这对学生的成长是极为不利的，因此，老师不敢批评学生就是渎职行为。但教师的批评必须确定一个合理的前提，即不仅要尊重学生的人格，而且要掌握批评的艺术。 （来源：九州体育-半岛都市报） [编辑: 张珍珍]
